• Դնել բլոգի հղումը, գրել բլոգում հրապարակված առաջին նյութի ամսաթիվը , վերնագիրը և հղումը դնել վերնագրի վրա:
  https://gabrielyandavit2011.wordpress.com/category/65%b0%d5%a1%d5%b5%d5%a5%d6%80%d5%a5%d5%b6/page/%d/
  ԱՌՅՈԻԾԸ, ԷՇԸ ԵՎ ԱՂՎԵՍԸ
  Опубликовано 18 января 2022 
• Գրել, թե բլոգն ինչ բաժիններ ունի, որն է դրանցից ամենքիչն օգտագործվում և ինչու:
  Իմ բլոգն ունի
• Без рубрики
• english
• руский
• ՀԱՅՐԵՆԱԳԻՏՈՒԹՅՈՒՆոսադ
• Ձմեռային ճամփորդություն
• Ճամփորդություններ
• Մաթեմ
• Մաթեմատիկայի հաշվետվություն
• Մայրենիյի Հաշվետվություն
• Փորձեր
• հայերեն
• ձմեռային ճամբար
• Անհատական ուսումնական պլան
• Արևմտահաերեն
• Բնագիտության հաշվետվություն
• Բնագիտություն
• Երգ
• ուսումնական ժամերգություն
  Որից ամենաքիչն է երգը, որովհետև մեկ հատ երգ եմ երգել։
• Ներկայացնել որևէ մեկի բլոգը, որը շատ եք հավանում (եթե այդպիսին կա) և գրել, թե ինչու եք հավանում:
  Ես ամենաշատը հավանում եմ Մառկ Վարդանյանի բլոգը, որովհետև շատ գեղացիկ նկարներ ունի և դասերը անում է։
• Գրել ձեր, ինչպես նաև ծնողներից որևէ մեկի վերաբերմունքը ձեր բլոգի և բլոգային ուսուցման վերաբերյալ:
  Մայրիկիս կարծիքով աշխատում եմ բայց կարող եմ ավելին։
  
• Դպրոցում ձեր ուսումնառության ողջ շրջանում ի՞նչն եք ամենից շատ կարևորում, ի՞նչը կամ ո՞ւմ երբեք չեք մոռանա, ինչո՞ւ:
  Ես չեմ մոռանա այս դպրոցը, որովհետև ինձ շատ գիտելիքներ տվեց այս դպրոցը։ Եվ կուզեի էլի հաճախեի այտ դպրոց։
• Կարո՞ղ եք թվարկել 5 բան, որ սովորել եք դպրոցում և չափազանց շատ եք դրանք կարևորում:
  Շատերից կարևոր է մաթեմատիկան, որ մարդ հաշվել կարողանա։ Սովորել եմ անգլերենից շատ ու շատ բառեր։ Արևմտահայերենից սովորել եմ բառեր։ Սովորել եմ դեմք, թիվ, ժամանակ։ Եվ սովորել եմ գոյականն ու ժխտականը։
• 3-րդ դասարնցիներին ներկայացրեք, թե ինչ է իրենց սպասում 4-5-րդ դասարաններում, ի՞նչ խորհուրդ կփոխանցեք նրանց:
  Կփոխանցեմ լավ սովորել որովհետև դժվար դասեր են լինելու և եթե նրանք չիմանան նրանց անցյալ դասերը չեն էլ կարողանա անել իրենց սպասված դասերը։
• Կա՞ ուսուցիչ, որ շատ եք սիրում կամ բոլորովին չեք սիրում. նշեք  պատճառը:
  Ես բոլոր ուսուցիչներին էլ սիրում եմ։
• Կցանկանայի՞ք շարունակել ուսումն Արևմտյան դպրոցում, ինչո՞ւ:
  Այո, որովհետև այնտեղ շատ լավ է անցնում։
• Ծնողներին խնդրեք, թող մի քանի նախադասությամբ բնութագրեն ձեր ուսուցումն Արևմտյան դպրոցում:
  Ծնողներիս շատ է դուր գալիս մեր դպրոցը։
  
• Ի՞նչ գիտեք Միջին դպրոցի մասին:
  Գիտեմ, որ դասամիջոցները երկար են լինելու և շատ են ընտրության գործողությունները լինելու։
• Ցանկանո՞ւմ եք տեղափոխվել Միջին դպրոց:
  Այո ես ցանկանում եմ տեղափոխվել միջին դպրոց։
• Թվարկեք Միջին դպրոցի ձեզ ծանոթ ուսուցիչներին:
  Ընկեր Ռոբեռտ, ընկեր Էրիկ։
• Ինչպիսի՞ն կցանկանայիք, որ լիներ Միջին դպրոցը:
  Կցանկանաի լիներ շատ լավը և զարգացած։
• Ուսումնական պլանի քննարկումներ, անհատական ուսումնական պլաններ

1․ Մարդն ու ծառերը

Մի չքավոր մարդ ձմռանը գնաց այգի՝ պտուղ քաղելու: Եվ տեսնելով, որ ծառերը փայտացած են, սկսեց թշնամանալ, տրտնջալ, հարվածել ու ասել նրանց.

— Ինչո՞ւ պտուղ չունեք, որ ուտեմ ու կշտանամ,— ու սկսեց ավելի չարանալ։

— Մի՛ տրտմիր, ո՜վ մարդ, և իզուր մի՛ բամբասիր, որովհետև, սխալվում ես։

Ինչո՞ւ չեկար այն ժամանակ, երբ մարդ, անասուն ու գազան վայելում էին մեր պտուղները։

Եվ ծառերից մեկը քաղցրությամբ ու համոզող խոսքով ասաց։
Այժմ գնա և վերադառնալով հարմար ժամանակ, կեր որչափ կկամենաս։

Եվ գնաց մարդը այդ խոսքի հույսով։

Թեպտ կարիքավոր, բայց ինչո՞ւ չգիտես, որ ձմռանը հանգստանում ենք և զորացնում մեր արմատները, որպեսզի կարողանանք գարնանը ծաղկել, ամռանը սնունդ տալ պտղին և աշնանը հասնել ու կերակրել:

2․ Առյուծը և կենդանիները

Առյուծը, կոտրելով ոտքը, տրտնջում էր բոլոր կենդանիների վրա.

— Դու երբեք չպաշտպանեցիր մեզ ոչ արջից, ոչ գայլից և ոչ էլ ուրիշ գազանից։ 

 Պատասխանում են. 

 Նույնիսկ դու ինքդ մեզ չխնայեցիր։ Մենք աստծուն պիտի ընծա մատուցենք, որ այդպիսի չարիքի մեջ ես ընկել։

 — Իմ հպատակներն եք, քանի որ կենդանիների իշխանն եմ ես, բայց ինչո՞ւ այժմ ընծա չեք բերում, որ առողջանամ։

3․ Գյուղացին և որդիները

Գյուղացու մահը մոտեցել էր:

Նրանց հավաքեց ու ասաց. «Սիրելի՛ զավակներս, ես մի խաղողի վազի տակ գանձ եմ թաղել»:

Հենց որ նա մեռավ, որդիները շտապ վերցրին բահերն ու թիերը և իրենց ամբողջ հողամասը մի լավ փորեցին:

Ճիշտ է, նրանք գանձ չգտան, բայց այգին առատ բերք տվեց:

Նա ուզում էր, որ իրենից հետո որդիները լավ հողագործ դառնան:

Առակս ցուցանե, որ աշխատանքը գանձ է մարդկանց համար: